Análisis de la formación militar: una mirada desde el emprendimiento y el nuevo humanismo
Analysis of military training: a look from entrepreneurship and the new humanism
Barra lateral del artículo
PDF
FLIP
Contenido principal del artículo
Resumen
En la formación militar es pertinente identificar y abordar, desde la integridad, la formación del ser emprendedor como un proceso humanizante que la persona debe reconocer, después del proceso de intraemprendimiento, ya que este fortalece sus capacidades y le permite actuar ante problemas determinados y darles solución. Así, este escrito plantea una reflexión en torno a la Formación Militar con relación al emprendimiento y al nuevo humanismo En primera instancia, este texto contempla la historia de la formación, para lo cual comenta sobre los desafíos y retos de la formación; seguidamente, aborda la historia de la Escuela de Caballería. Asimismo, se mencionan los desafíos y retos de la formación en emprendimiento de los profesores de la Escuela de Caballería. Posteriormente, se toca el tema de la formación del sujeto como ser crítico; el problema de la capacitación en emprendimiento y su relación con el humanismo, que permea de forma directa la educación, al igual que la pertinencia de la formación en emprendimiento y algunas conclusiones al respecto.
Palabras clave
Descargas
Detalles del artículo
Referencias (VER)
Campo, M. (s. f.). Emprendimiento en Bogotá. https://bibliotecadigital.ccb.org.co/server/api/core/bitstreams/aaa76864-e5a2-4e72-9972-22e394b89c67/content
Congreso de la República de Colombia (1991). Constitución política de Colombia. Legis.
Congreso de la República de Colombia (26 de enero de 2016). Ley 1014 de 2006, Ley de Fomento a la Cultura del Emprendimiento. D.O. No. 46.164.
Cortes, Á. (2013). Una Mirada Crítica a la Educación en el Ejército. [Tesis de grado]. Universidad Militar Nueva Granada. https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/9884/MendezCortesAlvaro2013.pd?sequence=2
Cuervo, A., Ribeiro, D. y Roig, S (2006). Entrepreneurship: conceptos, teoría y perspectiva. Fundación Bancaja. https://docplayer.es/17127891-Entrepreneurship-conceptos-teoria-y-perspectiva.html
Ejército Nacional (2017). Manual Fundamental de Referencia del Ejército MFRE 3-0 Operaciones, 5, 9. https://www.cedoe.mil.co/enio/recurso_user/doc_contenido_pagina_web/800130633_4/458762/mfe_3_0_operaciones.pdf
Escuela de caballería. (2020). La Reseña histórica de la Escuela de Caballería. http://escab.cemil.edu.co/index.php/informacion-de-interes/resena-historica/
Figueroa, C., (2016). Historia de la formación de educadores en América Latica, De la Escuela Normal a la Universidad Pedagógica. 1era. edición, Centro de investigaciones históricas sociales. Fundación Buría. https://es.scribd.com/document/423544527/HISTORIA-DE-LA-FORMACION-DE-EDUCADORES-pdf#
Gadamer, H. (1993) Verdad y método. 1era. edición. Sígueme.
Hoyos, G. (2009). Educación para un nuevo humanismo. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 2, 425-433. https://www.researchgate.net/publication/28315951_Educacion_para_un_nuevo_humanismo
Morin, E. (1996). Introducción al pensamiento complejo. Gedisa.
Sandoval, L. y Otálora, M. (2015). Desarrollo corporal y liderazgo en el proceso de formación militar. Revista Científica General José María Córdova, 13(16), 33-53. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1900-65862015000200003
Schumpeter, J. A. (1934). The theory of economic development. Harvard University Press.
Varela, R. (2008). Innovación empresarial. Arte y ciencia en la creación de empresas. Pearson.
Zedelman, H. (2005). Conocimiento social. El desafío de las ciencias sociales. 1era. edición. Pax México.
